词条内容：在家上学（home schooling），指不进入学校系统，而靠家庭与社会资源的学习方式，其教育理念和背景和教育哲学有相当大的关系。在家上学是美国19世纪末开始萌芽的一种独特的教育方式，并于20世纪50年代蓬勃发展

简介；在国际上，“在家上学”有一个通用英文词“home schooling”，是美国19世纪末开始萌芽的一种独特的教育方式，并于20世纪50年代蓬勃发展[1] 。当时，社会上一些拥有较好经济实力和较高文化素质的中产阶级家庭，由于认清了学校教育的程序化、机械化等弊端，同时出于宗教、安全等方面的考虑，不愿再将孩子送入学校，从而选择了自己在家教育孩子的方式。他们自己带领孩子学习，更加关注孩子的个性、天赋和兴趣点，在此基础上选择适当的教育方法和学习重点。

20世纪70年代以前，在美国大多数州，“在家上学”被认为是一件违法的事情。经过多方努力，从20世纪80年代开始，美国各州陆续出台相关法律，确认在家上学的合法地位，并出台相应支撑体系。

1993年秋季，“在家上学”最终在美国50个州实现合法化，美国“在家上学”的孩子每年以15％至20％的速度增长，截止2013年，美国已有约200万学生在家上学。[2]

发展情况；美国在家上学

以美国而言，在家教育的申请原因，可归纳为种族、语言、宗教信仰、文化，地区教育水平差异等因素。至目前为止，已是义务教育中非常普及的一个现象，在坊间书局亦有很多教导家长如何进行在家教育的书籍和导引。 各州州法对于在家自学教育的规范不一，大致分成四类：

无要求：不需通知州政府要在家教育，州法中无任何要求父母主动通知的要求。如：爱达荷州，阿拉斯加州，奥克拉荷马州，德克萨斯州，密苏里州，伊利诺伊州，印第安纳州，密歇根州，新泽西州，康乃狄克州，阿拉斯加州。

通知就好：州法中要求在家教育的父母要主动通知的州政府。如：加利福尼亚州，内华达州，犹他州，亚利桑那州，蒙大拿州，怀俄明州，新墨西哥州，内布拉斯加州，堪萨斯州，威斯康辛州，肯塔基州，密西西比州，阿拉巴马州。

报告进度：州法中要求在家教育的父母要主动通知的州政府，并送要交学员之考试成积，学习进度之专业评鉴。

督察进度：州法中要求父母主动通知的州政府，并送交学员之考试成积，学习进度之专业评鉴，并有其他的一些要求（如必需照州政府许可的课网授课，父母亲通过有教师鉴定，州政府专员家访等）。

中国内地

让孩子在家上学

对中国公众而言，童话大王郑渊洁与儿子郑亚旗在家上学的故事家喻户晓。中国内地早期“在家上学”的大多数家庭，往往出于“被迫”的选择，多因孩子在学校被视作问题学生，孩子不愿上学，与校园生活格格不入。

2002年，号称“全国第一家全日制私塾”的“孟母堂”在上海松江创建。教育方式以读经为主，有多个孩子参加。2006年因没有国家认可的办学资质、违规教育收费等原因被叫停。但此后的几年时间内，孟“母堂”不仅没有停办，且规模不断扩张。2009年再次被叫停，并罚款。

2011年春天，浙江义乌商人徐雪金放弃自己的公司，创办了“在家上学联盟”网站，专职教育自己的儿女。如今，在“在家上学联盟”网站上，已有3800个注册会员。尽管其中真正实践“在家上学”的会员不到一千人，但大多数会员对这种传统学校之外的教育模式表现出强烈的兴趣与意愿。广东、北京、上海、成都、浙江等地都陆续建立起了“分盟”，其中广州和深圳的人数最多。

2012年秋天，北大社会学毕业的张乔峰辞去年薪30万的工作、让6岁的儿子退学，自己在家给孩子当起了保姆和老师，并筹办美式家庭学校——“北京龙学园”。

2013年8月， 《中国在家上学研究报告(2013)》显示，在中国大陆约有1.8万学生“叛逃”学校，选择“在家上学”，多数家庭主要由母亲负责孩子的在家学习。在家上学前四位的原因依次是：“不认同学校的教育理念”（54.19%）、“学校教学进度过慢”（9.50%）、“孩子在学校没有得到充分尊重”（7.26%）、“孩子厌倦学校生活”（6.70%），均与学校有着密切关系。当下，“在家上学”成为不少家庭主动的选择。

台湾地区

在台湾，法律以及相关法令已将在家教育合法化，且申请在家教育的理由视学生家长或监护人之目的而有差异。“在家上学”于1982年获得法律认可，并于1997年被规定为一种特殊教育形式。

香港地区

在香港，根据《教育条例》279章74条，“如常任秘书长觉得有任何儿童不在小学或中学就学而无合理辩解，可在进行他认为需要的探究后，采用指明格式向该名儿童的一名家长发出入学令，规定其安排该儿童定时就学于该命令所指名的小学或中学。”家长若果违反入学令，禁止适龄学童上学会被检控，可处以3个月监禁和10000港币的罚金。

在家上学 - 在中国有违义务教育法

《义务教育法》中明文规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”。也就是说，“在家上学”逃脱了学校，却逃不过教育法。

此外，“在家上学”的互助组织有可能涉嫌“违法办学”。2006年，曾名噪一时的“全国第一家全日制私塾”孟母堂，就因没有国家认可的办学资质、违规教育收费、家长违反《义务教育法》规定未把适龄儿童送入国家批准的教育机构接受义务教育等原因被叫停。

引发争议；“在家上学”可以弥补应试教育的一些不足，但是“在家上学”是否可行这一问题还是引起了巨大的争议。

教育专家张清羽认为，孩子在家教育是一种遇到困难就逃避的行为，会给孩子融入集体带来很大的麻烦，可能以后会形成不善沟通的缺点。家长通过课外教育来弥补学校的不足是可行的，但是想要因此来替代现行教育模式是不现实的。

有媒体评论人认为，在家上学的成功案例虽多，但是成功往往不能复制的，并且成本太高，应该把这些对教育不足的看法形成舆论，让学校去改变，而不是个人“海底捞针”行动。 但“在家上学”还是得到了很多人的支持。