词条内容：成人化儿童是指当今的中国儿童因为社会和家庭的原因，过早的进行成人化地预演。

简介；黄艺博黄艺博图册

对13岁的武汉少年黄艺博和12岁的北京女孩林妙可来说，2011年的初夏显然过得不会太轻松。 

突然而至的舆论风暴，让五道杠少年黄艺博一举成名的同时亦饱受非议，而有关“丰胸风波”则让三年前即在北京奥运会上名扬世界的林妙可家人怒不可遏。 

在六一国际儿童节即将到来的时候，成人化的儿童新闻已然无孔不入地冲击着公众的眼球。 

“最危险的时刻”或许还没到，但童年所承受的负荷过多却已经是一个不争的事实。这负荷既包括学业的压力，做不完的功课，报不完的补习班，也有在社会不良风气的浸淫之下，孩子们过于成人化的思维和处事方式。

现状；有的小孩长大想当贪官，因为“贪官挣钱多”。有的小孩要当贪官，还有的小孩想杀贪官。《国际先驱导报》2010年曾经报道过，在福建南平发生杀害幼童案后，当地一名尚在幼儿园的孩子“写信”给凶手郑民生：“在那短短的55秒内，你杀了多少洁白善良的心，你要真忍不住仇恨，你就去杀那些贪官，你怎能杀掉这么多可爱的孩子……” 

成人化儿童

成人化儿童图册

其龄其语，背后所蕴含的东西显然不仅仅是“童言无忌”那么简单。

为了适应社会，童年过早地让位于各种补习班、钢琴、跆拳道黑带，孩子们在耳濡目染和家长的带动下，主动参与进大人的世界中，现代版“拔苗助长”之风正成为中国家长乃至整个社会的选择。有网友因此感叹，“当今社会，已经不允许一个人有太长的童年了！”

社会环境；病在社会，根在成人。身为世界著名的媒体文化研究者和批评者，尼尔·波兹曼认为，正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。他说，儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”化，实在令人痛心和尴尬。

文学读物

成人化的不仅仅是儿童电视节目，儿童服装、儿童玩具、儿童歌曲、儿童间的友谊……毫不夸张地说，今天几乎儿童的一切都在成人化。新华社“新华纵横”年初曾经报道，在浙江杭州的新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中的内容不堪入目：“白雪公主与父亲乱伦，母亲因妒成恨痛下杀手，长发公主成为巫婆报复男人的工具……”而在沈阳的五爱市场儿童文具区，成人化的文具造型和图案更是比比皆是，一个笔袋上正在热吻的卡通男女图案旁边，写着火辣辣的说明——“对你的爱蠢蠢欲动”。[1]

服装

成人化儿童

成人化儿童图册

孩子的装扮最能体现孩子的性格和年龄特征，给孩子挑选衣服实际上对孩子也是一种教育。可现在孩子在服装、言行等方面的“成人化”已成为普遍的现象。一些童装生产厂家过分将成人味十足的流行元素照搬到儿童服装上、对孩子进行超前的成人化装扮，不仅有害孩子的正常身体发育，同时还会与孩子童稚的气质相背离，对儿童心理会存在暗示作用，极易“催生”孩子心理的成人化。

玩具

上世纪70年代的木偶铁圈、80年代的洋画积木、90年代的七巧板……随着时代的变迁，儿童玩具也在不断变化。现今的玩具市场，儿童玩具和成人玩具没有明显的划分，被商家放在一起销售。

玩具作为儿童成长期的重要辅助品，对孩子的影响深刻而长远。广州薇薇安心理咨询中心心理专家张鸿飞认为，孩子在小的时候都有一种希望赶紧长大的急切感，拥有超越其年龄的玩具对他们来说有种自我满足感。家长应依照孩子的性别、年龄及个性特征选择玩具，玩具本身是没有度，要依靠家长把握尺度、正确引导。

电视节目

提及儿童选秀，2010年蹿红网络的4岁半“失控姐”是被娱乐到极致的小孩子之一。除了被娱乐、被恶搞外，许多参加电视选秀的小孩子穿着打扮成人化，言行举止也被教化得尽显成人社会的名利场。如某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩，“幼儿园里有没有喜欢你的小男孩啊?”还问小女孩最喜欢什么?小女孩回答：珠宝。 

成人化儿童

成人化儿童图册

心理专家熊汉中认为，目前许多电视台的儿童选秀节目多迎合大多数成年观众的收视喜好，掩盖了孩子的纯真天性，取而代之的是一些成年人的言行举止。参加此类节目的小朋友，不但锻炼才艺的目的没能达到，就算真的成了小明星，也是“老气横秋”，无法维持真正鲜活的生命力。 

现在许多家长把孩子送去参加电视台选秀节目，多是出于培养孩子才艺、增强小孩自信心的目的，并不知道电视台的商业化操作手段，对孩子童真的伤害。

反思；信息的多元化、资讯手段的先进，使现在孩子的知识面很广，见识的东西也很多，审美、语言表达能力和自我意识都较以前的孩子更早成熟。但是，他们的辨别能力还未跟得上，面对各种信息不知如何筛选，更不知道如何拒绝成人世界中某些观念和言行。由此在孩子的成长中，成人社会诸多负面的东西，便无时无刻不在侵袭着孩子纯洁的心灵，冲击着少年儿童的童真，加速儿童的“成人化”进程。 

成人化可以让孩子提前了解正直、善良、勇敢以及一些不能体会到的精神，但同时也让他们更早接触成人世界的复杂性，如自私、不友善、不诚信等。虽然他们不理解，但完全可以模仿，久而久之，容易导致孩子身心发展的不平衡，比如过分老成圆滑、一味追求金钱堆积的交际等。  

孩子过早接触丑恶的东西，过早的成熟，不利于孩子的健康成长。学校和家长应通过引导剔除侵入孩子中的社会阴暗面和不良风气，帮助他们树立健康的人生观。通过具体的讲解,让孩子知道成长不仅意味着自由，更重要的是责任心、宽容和关爱，提高他们团结友爱和协作能力，培养孩子健全的人格。家庭是孩子们重要的生活空间，作为家长，要尽量避免让儿童接触过分成人的节目，加强与孩子在流行文化方面的交流与沟通，与他们共同讨论社会中的热点、焦点问题，引导孩子正确看待身边发生的社会现象。 

孩子的成长过程应该循序渐进地发展，每个阶段都应拥有该阶段的文化和快乐，童稚太早消失将会对其不利，应让少年儿童保持应有的童真。为此，社会、家长、学校三个方面应一起努力，引导和帮助孩子朝着科学及正确的方向健康成长。