拼音：jiāo yù jiā
词条内容：教育家要有自己的一套教育理念，在教育学术领域有一定的成就，在教育实践中有突出贡献，在教育领域有较大的影响力，其在教育方面所立下的丰功伟绩永远为世人敬仰。教育家和“教书匠”的本质区别在于，教育家能认识并达到使受教育者沿着正面方向全方位发展的目的，而“教书匠”仅仅以用某些手段把所掌握的知识和能力传授给学生为目的。教育家眼中看到的和心中想着的是学生，传授知识和能力仅仅是他育人的一个手段，而“教书匠”眼中看到的和心中想着的是知识，学生仅仅是他传授知识时所需要的对象。一名教育家应爱岗敬业、志存高远、淡泊名利、潜心育人，以求真务实、富有开拓精神的实践，以自身的人格魅力、学识魅力和有效工作赢得广大学生和全社会的尊重。
概述：教育家是“学为人师，行为世范”的杰出人士。教育家与教育学家有不同，前者重实践精神，后者重理论研究。
教育家是实践教育的杰出人士。教育家与教育学家是不同的，对于研究教育的杰出人物才被称为教育学家。
从理论上对教育家进行界定教育家有多种类型：有广义的教育家、狭义的教育家，有社会教育家、家庭教育家和学校教育家，有教育思想家、教育理论家、教育行政家、教育活动家、教育事业家、教育改革家、教育实践家，还有“杂家”中的教育家等。中国历史上出现教育家最多的时代是春秋战国、盛极而衰的宋代和天崩地裂的现代三个时期，都是在社会动荡的时代；这样的时期，社会呼唤思想家和教育家，宽松的环境催生着各种思想流派，文化的积淀酝酿出大师辈出。
教育家的文化价值是开启人类心智，提升时代的思想境界。
教育家和“教书匠”的本质区别在于，教育家能认识并达到使受教育者沿着正面方向全方位发展的目的，而“教书匠”仅仅以用某些手段把所掌握的知识和能力传授给学生为目的。教育家眼中看到的和心中想着的是学生，传授知识和能力仅仅是他育人的一个手段，而“教书匠”眼中看到的和心中想着的是知识，学生仅仅是他传授知识时所需要的对象。一名教育家应爱岗敬业、志存高远、淡泊名利、潜心育人，以求真务实、富有开拓精神的实践，以自身的人格魅力、学识魅力和有效工作赢得广大学生和全社会的尊重